パブリック
スポーツ庁政策課学校体育室より子供たちの自主的な運動を促す目的で作成したコンテンツの紹介がありました。以下のアドレスをクリックしますと、ご覧いただけます。
https://www.mext.go.jp/sports/b_menu/sports/mcatetop04/list/jsa_00027.htm
「反比例のグラフは、どうなるだろう。」が今日のめあてです。反比例のグラフをそれぞれが予想し、実際にグラフをかくと…。正解に近かったのは、誰でしょうか？
「楽ふの読み方を確認して、『さくらさくら』をひこう。」が、今日の音楽のめあてです。まず、琴の楽譜を見て、気付いたことを話し合います。「漢字の数字で書かれている。」「○の記号がある。」など、これまでに学習してきた楽譜との違いに気付くことができました。次に、「さくらさくら」の旋律を琴で弾いていました。
長さやかさ、重さの単位の仕組みについてまとめました。最後に、指導者の出した問題にクイズ形式で答えました。「アフリカゾウの重さは？」という問いに、「１ｔ」「５ｔ」「１０ｔ」…様々な答えが出ました。「５ｔって、何キログラムかな？」と指導者の質問を挟みながら、学習のまとめを行いました。
「遠くまで届く投げ方は？」について考えるために、投げている様子を比べ、投げ方の違いを話し合いました。「足を上げるといい。」「体をひねっている。」などの意見が出ました。実際に投げ、遠くまで投げることができたか確かめました。
国語・算数の学力テストを全校一斉に行いました。１年間の学びが、どれだけ身に付いたかの目安となるテストです。学校では、テスト結果をもとに、まとめの授業を組み立てていきます。
１年生。初めての学力テストです。冊子型テストで量も多いので、少し大変かな。
普段の授業も集中できる２年生。真剣に取り組んでいます。
元気のよい３年生も今日は、とても静か。集中しています。
４年生になると、問題も難しくなってきます。じっくり考えて解答シートに記入しています。
５年生。算数の問題では、苦戦している児童も…。ため息も聞こえてきました。
小学校での学習が、どれだけ身に付いたか…。緊張と集中が伝わってきます。
新出漢字の学習です。漢字の意味や読み方、熟語などについて学んでいます。「脈」の漢字について、「脈拍」ではそれぞれが脈をとったり、「葉脈」では指導者が絵をかいて説明したりして、理解を深めていました。
４年生社会は、群馬県のことについて学んでいます。今日は、高崎市や高崎だるまについて、インターネットを使って調べています。
ストローが動く仕組みを使って、作品を作っています。腕や足が動くよう、それぞれが工夫しています。
「おはなしをよんで、かんそうをかこう。」が、今日の国語のめあてです。今日は、ホワイトボードを使って感想を発表します。
３年生体育は、ポートボールです。ドリブル練習やシュート練習を行いました。
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